BPF par métier : La logistique et distribution
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Fiche Gemba pour la logistique
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6:00 |
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Contrôler l'accès aux zones
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4:40 |
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Réceptionner et prélever les produits, et éviter les contaminations
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5:30 |
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Préparer les produits
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4:35 |
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Respecter la chaine du froid
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7:07 |
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Quiz - BPF par métier Logistique et distribution
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Contrôler l'accès aux zones
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4:40 |
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Réceptionner et prélever les produits, et éviter les contaminations
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5:30 |
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Préparer les produits
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4:35 |
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Respecter la chaine du froid
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7:07 |
Target Profiles
| Cadre avec équipe en logisitique et distribution en milieu pharmaceutique |
| Technicien ou opérateur en logisitique et distribution en milieu pharmaceutique |
Modalité pédagogique
Micro-learning vidéo par profil professionnel
Parcours d'apprentissage basé sur les dernières recherches en Neurosciences afin d'encourager l'acquisition des savoirs et savoir-faire. La formation est complétée par des questionnaires formatifs.
Micro-learning vidéo par profil professionnel
Parcours d'apprentissage basé sur les dernières recherches en Neurosciences afin d'encourager l'acquisition des savoirs et savoir-faire. La formation est complétée par des questionnaires formatifs.
Modalité d'évaluation
Pour obtenir l'attestation de formation, il faut avoir vu l'ensemble du contenu de formation et avoir obtenu au moins 80% de moyenne pour l'ensemble des questionnaires.
Pour obtenir l'attestation de formation, il faut avoir vu l'ensemble du contenu de formation et avoir obtenu au moins 80% de moyenne pour l'ensemble des questionnaires.
Délais et modalités d'accès
Inscription sur la plateforme de formation par compte nominatif. Modules e-learning asynchrone à effectuer en autonomie. Accès ouvert en 48h ouvré après règlement.
Inscription sur la plateforme de formation par compte nominatif. Modules e-learning asynchrone à effectuer en autonomie. Accès ouvert en 48h ouvré après règlement.
This course includes :
4 Training videos1 Downloadable resources
1 Excercices
Access on mobile and TV
Course Features:
| Engaging videos | |
|---|---|
| Videos are anchored in learners' motivations | |
| Call to action | |
| At the end of each video a call to action engages the learner |
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